Praxisbeispiele
Kannerstadkaart – Stolz op Wooltz 2022

Kannerstadkaart – Stolz op Wooltz 2022

Zum Projekt

Gemeinsam mit dem Kompetenzlabo des Kannermusée PLOMM, Visit Wiltz, der Gemeinde Wiltz sowie Kindern aus Schule und Maison relais entsteht eine kinder- und familienfreundliche Stadtkarte. Die Kinder erkunden ihre Stadt aus ihrer eigenen Perspektive, sammeln wichtige Orte, entwickeln eigene Symbole und gestalten die Karte aktiv mit. So entsteht eine Stadtkarte von Kindern für Kinder und Familien.

Ablauf

Das Kompetenzlabo des Kannermusée PLOMM initiiert das Projekt gemeinsam mit Visit Wiltz und der Gemeinde Wiltz.
Eine Schulklasse sowie zwei Gruppen der Maison relais erkunden Wiltz, fotografieren, beobachten und sammeln aus ihrer Sicht wichtige, spannende und besondere Orte.
Bei Besuchen von Visit Wiltz und der Grafikerin der Gemeinde lernen die Kinder die Entstehung einer Stadtkarte kennen und erhalten Einblicke in die Gestaltung von Symbolen und Karten.
Die Kinder entwickeln gemeinsam rund 200 Symbole für Orte, Menschen und Besonderheiten in Wiltz und stimmen über die Form (rund wie eine Pizza) der Stadtkarte ab.
Die Grafikerin gestaltet die Karte auf Grundlage der Ideen der Kinder. Ergänzt wird sie durch QR-Codes mit Zugang zu Kurzfilmen aus dem Projekt Stolz op Wooltz.
Die fertige Kinderstadtkarte wird gedruckt, bei Visit Wiltz ausgelegt und die von den Kindern gestalteten Symbole werden zusätzlich in Schaufenstern der Stadt ausgestellt.

Chancen

Kinder

Die Kinder entdecken ihre Stadt aus ihrer eigenen Perspektive und erweitern ihre Orientierung im öffentlichen Raum.
Sie erleben, dass ihre Ideen ernst genommen werden und in ein sichtbares Endprodukt einfließen.
Sie stärken die Identifikation mit ihrer Gemeinde und erleben Selbstwirksamkeit.

Gemeinde

Die Gemeinde erhält wertvolle Einblicke in die Perspektive und die Bedürfnisse von Kindern.
Öffentliche Räume können stärker kinder- und familienfreundlich gestaltet werden.
Die Zusammenarbeit zwischen Gemeinde, Schule, Maison Relais und weiteren Partnern wird gestärkt.

Vorbereitung

Eine Koordinationsperson benennen und die Zusammenarbeit zwischen allen Partnern frühzeitig abstimmen.
Klären, welche Entscheidungen die Kinder selbst treffen und welche Rahmenbedingungen vorgegeben werden.
Materialien für Stadterkundungen und Workshops vorbereiten sowie ausreichend Zeit für die gemeinsame Entwicklung der Karte einplanen.

Tipps

Kinder als Expert:innen ihrer Stadt ernst nehmen und unterschiedliche Altersgruppen beteiligen.

Nicht nur nach Lieblingsorten fragen, sondern auch nach spannenden, wichtigen oder schwierigen Orten.

Den Kindern bei der Gestaltung möglichst viel Freiheit geben und gleichzeitig klare gestalterische Rahmenbedingungen festlegen.

Die fertige Karte gemeinsam mit den Kindern testen und sichtbar machen, wie ihre Ideen in das Endergebnis eingeflossen sind.

Methoden

Stadterkundung und Beobachtung
Brainwriting und Ideensammlung
Entwicklung eigener Symbole
Demokratische Abstimmungen
Gemeinsames Kartieren

Aufwand und Ressourcen

Koordination zwischen Gemeinde, Schule, Maison relais und weiteren Partnern
Zeit für Workshops, Stadterkundungen und die Gestaltung der Karte
Fachliche Begleitung durch Pädagog:innen, Grafiker:innen und weitere Expert:innen
Materialien sowie Ressourcen für Gestaltung, Druck und Veröffentlichung der Stadtkarte