Praxisbeispiele
Plan de la ville réalisé par les enfants – Stolz op Wooltz 2022

Plan de la ville réalisé par les enfants – Stolz op Wooltz 2022

À propos du projet

Avec le Kompetenzlabo du Kannermusée PLOMM, Visit Wiltz, la commune de Wiltz, ainsi que des enfants de l’école et de la Maison Relais, un plan de la ville adapté aux enfants et aux familles voit le jour. Les enfants explorent leur ville depuis leur propre perspective, répertorient les lieux importants, créent leurs propres symboles et participent activement à l’élaboration du plan. C’est ainsi que naît un plan de ville réalisé par des enfants, pour les enfants et les familles.

Déroulement

Coup d’envoi du projet par le Kompetenzlabo du Kannermusée PLOMM, en collaboration avec Visit Wiltz et la commune de Wiltz
Exploration de Wiltz par une classe de l’école et deux groupes de la Maison Relais, qui photographient, observent et répertorient, selon leur propre regard, les lieux importants, intéressants ou particuliers
Lors de rencontres avec Visit Wiltz et avec la graphiste de la commune, découverte du processus de création du plan d’une ville par les enfants et de la conception des symboles et des cartes
Élaboration collective d’environ 200 symboles par les enfants, représentant des lieux, des personnes et des points d’intérêt de Wiltz, et vote sur le format du plan (rond, comme une pizza)
Réalisation de la carte par la graphiste, sur la base des idées des enfants Enrichissement de la carte par des codes QR donnant accès à des courts-métrages issus du projet Kannerstadkaart – Stolz op Wooltz 2022
Impression du plan de la ville réalisé par les enfants, mise à disposition chez Visit Wiltz et exposition des symboles créés par les enfants dans les vitrines de la ville

Opportunités

Enfants

Découverte de leur ville selon leur propre regard, et élargissement de leur orientation dans l’espace public
Constat que leurs idées sont prises au sérieux et intégrées à un produit fini visible
Renforcement du sentiment d’appartenance à leur commune, et expérience de leur propre pouvoir d’action

Commune

Acquisition d’un éclairage précieux sur la perspective et sur les besoins des enfants
Possibilité d’aménagement des espaces publics davantage pensé pour les enfants et les familles
Collaboration renforcée entre la commune, l’école, la Maison Relais et autres partenaires

Préparation

Désignez une personne chargée de la coordination, et concertez-vous en amont avec l’ensemble des partenaires.
Clarifiez les décisions relevant des enfants eux-mêmes, ainsi que le cadre général fixé en amont.
Préparez le matériel nécessaire aux explorations en ville et aux ateliers, et prévoyez suffisamment de temps pour l’élaboration collective du plan.

Conseils

Considérez les enfants comme de véritables expert·e·s de leur ville, et impliquez différentes tranches d’âge.

Ne vous limitez pas aux lieux préférés : interrogez aussi sur les lieux intéressants, importants ou compliqués.

Laissez aux enfants un maximum de liberté dans la conception, tout en fixant un cadre créatif clair.

Testez le plan finalisé avec les enfants et mettez en évidence la façon dont leurs idées ont nourri le résultat final.

Méthodes

Exploration de la ville et observation
Brainwriting et collecte d’idées
Création de symboles propres
Votes démocratiques
Cartographie collaborative

Mise en œuvre et ressources nécessaires

Collaboration entre la commune, l’école, la Maison Relais et autres partenaires
Temps consacré aux ateliers, aux explorations de la ville et à la conception du plan
Accompagnement spécialisé par des pédagogues, des graphistes et d’autres expert·e·s
Matériel et ressources pour la conception, l’impression et la publication du plan