Praxisbeispiele
Graffiti « GEENZEFFITI » sur le campus éducatif

Graffiti « GEENZEFFITI » sur le campus éducatif

À propos du projet

Dans le cadre du projet GEENZEFFITI, des enfants de la Maison Relais Geenzepark réalisent, avec l’artiste graffeur David Soner, une œuvre d’art de grand format dans l’espace public, sur le campus de Geenzepark à Wiltz. Partant de la question centrale « À quoi ressemble ton monde imaginaire ? », les enfants développent leurs propres idées et dessins, qui sont ensuite réunis en un univers visuel commun, puis transposés collectivement. Le projet associe éducation culturelle, participation créative et implication active des enfants dans l’aménagement de leur cadre de vie.

Déroulement

Coup d’envoi du projet par la Maison Relais Geenzepark, en collaboration avec la commune de Wiltz et le Kompetenzlabo du musée des enfants PLOMM
Constitution de l’équipe de projet et définition du budget, de l’accompagnement artistique et des responsabilités
Élaboration de la question centrale, point de départ du processus créatif
Rencontre de l’artiste ainsi que du graffiti et du street art, lors du premier atelier Premières expérimentations des enfants avec la technique de la bombe aérosol et développement leurs propres idées
Conception d’un univers visuel par l’artiste, sur la base des idées et des dessins des enfants
Réalisation de l’œuvre au fil de plusieurs ateliers, au cours desquels les enfants décorent, avec l’artiste, trois grandes surfaces du campus de Geenzepark.
Choix du nom, avec les enfants : Geenzeffiti
Inauguration et présentation publique de l’œuvre, dans le cadre de la fête de l’école

Opportunités

Enfants

Expression créative de leurs propres idées, laissant libre cours à leur imagination
Découverte du graffiti et du street art, et premières expérimentations personnelles
Création, avec d’autres enfants et un·e artiste, d’une œuvre d’art destinée à l’espace public
Expérience de la naissance d’une œuvre collective, née d’une multitude d’idées individuelles
Constat que leurs propres idées créatives peuvent imprégner l’espace public

Commune

Implication active des enfants dans l’aménagement de l’espace public
Renforcement de la collaboration entre la commune, la Maison Relais, l’école et les artistes
Mise en valeur et visibilisation du regard des enfants
Création d’un lieu de rencontre créatif, favorisant la vie communautaire et la diversité

Préparation

Définissez l’équipe de projet, les responsabilités et l’accompagnement artistique.
Planifiez le budget, le calendrier et les surfaces adaptées à la réalisation.
Élaborez une question centrale ouverte, propice à stimuler le processus créatif.
Clarifiez les décisions relevant des enfants eux-mêmes, ainsi que le cadre général fixé en amont.
Organisez le matériel, les mesures de sécurité et les autorisations nécessaires.

Conseils

Associez les enfants activement tout au long du processus, en leur laissant une réelle liberté créative.

Veillez à la transparence des décisions qui relèvent des enfants eux-mêmes.

Collaborez avec des artistes professionnel·le·s, afin de transmettre de nouvelles techniques.

Valorisez le processus créatif autant que l’œuvre finale.

Présentez le résultat au public, et mettez en avant la contribution des enfants.

Méthodes

Collecte créative d’idées, à travers des dessins et des échanges
Rencontre avec un·e artiste professionnel·le
Initiation aux techniques du graffiti et de la bombe aérosol
Réalisation collective d’une œuvre d’art publique
Choix du nom et présentation publique

Mise en œuvre et ressources nécessaires

Temps consacré à la planification, à la coordination et aux ateliers étalés sur plusieurs mois
Accompagnement artistique et encadrement pédagogique
Matériel de dessin et de peinture aérosol, ainsi que surfaces adaptées
Matériel de sécurité et soutien organisationnel
Ressources pour la documentation, l’inauguration et la communication

Entretien avec Julia Haslbauer du Kannermusée PLOMM