Praxisbeispiele
Sensibiliséierungscampagne Gemengewalen

Sensibiliséierungscampagne Gemengewalen

Ablauf

Kontaktaufnahme mit den jeweiligen Partnern
über verschiedene Medien (Plakate und Broschüren, Soziale Medien, Radio und Fernsehen) Erwachsene erreichen und ihnen vermitteln, dass es für die Zukunft der Kinder wichtig ist, an den Wahlen teilzunehmen
Plakate und Broschüren mit Unterstützung der Gemeinde verteilen
in Zusammenarbeit mit anderen lokalen Organisationen: Fortbildungsangebote, personelle und organisatorische Unterstützung, Umsetzung der Fotokampagne
Reaktionen auf Social Media in der Schule analysieren
Organisation und eigenständige Umsetzung der Arbeitsschritte in Arbeitsgruppen durch die Kinder

Chancen

Kinder

Einbettung in das Schulprogramm: Ein partizipatives Projekt in der Schule kann in verschiedene Schulfächer eingebettet werden. So können z. B. in Sprachfächern Texte verfasst und/oder übersetzt, in Geografie die Gemeinde analysiert, in Mathematik Statistiken untersucht werden, …
Kritisches Denken stärken: Was gefällt mir nicht in der Gemeinde? Wie kann ich das ändern?
Projektorganisationskompetenzen stärken: Teamarbeit, Entscheidungsfindung, Problemlösung, Zeitmanagement und Kommunikation (in Sozialen Medien) sowie Erweiterung von persönlichen Kompetenzen (über den eigenen Schatten springen), Selbstwirksamkeit
Interdisziplinarität durch die Zusammenarbeit mit verschiedenen Akteuren (andere Klassen, Akteure der Gemeinde, Gemeinderat, …)
Kindern die Möglichkeit geben, bei den Wahlen mitzuwirken

Gemeinde

Sensibilisierung der Wählerschaf

Vorbereitung

Erlernen der Grundlagen von Demokratie (Teilnahme der Schüler*innen an Zuch vun der Demokratie)
organisches Wachsen des Projekts durch das Interesse der Kinder und des Lehrpersonals

Tipps

Eigene Ideen im Unterricht einbringen und dem Lerninhalt einen Sinn geben: Die Kinder sind damit sehr motiviert, ein Thema umzusetzen, und arbeiten gerne im Unterricht mit.

Das Thema des Projekts soweit es geht in den Unterricht einbinden und interdisziplinär arbeiten. Darauf achten, dass andere wichtige Lerninhalte nicht zu kurz kommen. Die Zusammenarbeit mit anderen (Lehrpersonal, andere Klassen, externe Akteure) steigert die Motivation der Teilnehmenden sowie der Begleitpersonen und bietet viele Austauschmöglichkeiten.

Budget am besten im Voraus klären, ansonsten flexibel sein für umsetzbare Alternativen.

(Zeitliche) Flexibilität hilft bei der Zusammenarbeit mit anderen.

Eltern und externe Personen einbeziehen: Vorbehalte können im Gespräch abgebaut werden

Aufwand und Ressourcen

Drucken von Plakaten und Broschüren
Verteilen der Plakate und Broschüren
Honorar für Fotograf
Plakate und Broschüren
Social Media (Facebook und Instagram)
Software zum Designen von Plakaten
Online-Tools (Padlet, QR-Code-Generator)

Form

Projektbezogen

Partizipationsstufe

Bis Entscheidungsmacht

Organisation

Schule Wiltz

Partner

Gemeinde, Kannermusée Plomm, Jugendbureau, Lycée du Nord Wiltz – Radiostation, Expert*innen (Fotograf*innen, Centre Oasis, Medien, ASTI a.s.b.l.), Eltern